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4006-900-901

魔童修煉記——Z世代職業素養劇本殺 ——零零后員工迅速融入職場的高手思維

參加對象:新進入職場的新生代員工
課程費用:電話咨詢
授課天數:1~2天
授課形式:內訓
聯系電話:4006-900-901 / 17717312667(小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

      當職場為Z世代貼上“躺平”“低欲”“社恐”標簽時,《職場驅動力報告》揭示真相:00后實則是懷揣赤子之心的“魔童”-看似叛逆卻敬畏工作成果(非缺乏責任心),渴望被看見卻深藏突圍渴望(非佛系),用清醒策略守護邊界卻被誤讀為“不合群”。

      本課程以“魔童修煉”為喻,借沉浸式劇本殺開啟破局之旅:

      ? 魔性解碼:通過7大職場情景角色扮演(如匯報/客戶溝通),引導學員在辯論與代際對話中主動剖析標簽誤解的根源,正視“魔性”背后的職業赤誠;

      ? 元神重塑:對標三大高手思維→以成果思維降服“交付心魔”(定義價值)、借成全思維煉化“協作戾氣”(5頂情商帽)、用成長思維喚醒“職業元神”(長坡理論)。

      ? 飛升職境:結合熱播劇IP重構修煉場,讓學員在推演中掌握“不被標簽定義”的生存法則,從被質疑的“魔童”蛻變為保有本心卻融入規則的職場靈珠。

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課程收益  PROGRAM BENEFITS

課程收益:

● 職場思維:幫助零零后新員工樹立職場的正向心態和認知

● 職場角色:讓零零后新員工清晰了解職業人的角色感定位

● 具模型: 提供零零后新員工迅速融入職場的6種精英思維

● 升維思考: 幫助Z世代員工樹立發展職業長坡的思維理念

 

課程方式:理論講授+劇本扮演+案例分析+小組討論法+辯論+小組PK

 

劇本殺介紹:

圖片3.png

1. 選取常見的職業場景作為劇本寓意

——可選擇劇本類型:

1)【職場中表達感恩和敬意】

2)【職場如何與同事賦能互動】

3)【 職場中如何向有經驗同事的請教】

4)【如何向上司匯報工作獲得支持】

5)【如何在項目中獲得信任和支持】

6)【如何與客戶建立信任和聯系】

7)【服務場景如何處理窗口服務問題】


2. 與熱播劇中劇情人物鏈接

——慶余年2、狂飆、夢華錄……

3. 現場組織:

1)學員分組:每組領取劇本任務

——如現場人數到導致小組分組多,則可將每個劇本的不同任務階段分解到各個小組來針對完成

2)小組任務

a劇本任務,按照講師給予的劇本框架將劇本細節豐富,并組織小組成員表演

b點評任務:組長組織小組按照知識點依次點評劇本表演

b案例討論:討論該劇本隱射的職場場景下的方法和竅門

b評分:模仿【一年一度喜劇大賽】大眾投票給分

4. 講師講解

——講師講劇本場景解析,關聯課程支持點逐次解析

5. 道具和形式:服裝、配飾、氛圍組織

課程大綱  COURSE OUTLINE

第一節:數字化時代員工的職商思維——從菜鳥走向精英

一、職商公式:職商=30%專業力+40%溝通力+30%思維力

視頻欣賞:為什么學歷天花板的師姐最后遺憾離場?

視頻欣賞:為什么面試成績良好還做職場冷板凳?

問題思考:新時代的職場,需要什么思維的員工?

案例分享:什么是新時代職場需要的精英員工

二、從菜鳥到職場人的三大思維轉化

1. 任務思維→成果思維

2. 個體思維→成全思維

3. 限定型思維→成長型思維

 

第二節:新生代提高執行力的第一課——成果思維

1. 執行力≠行動力:交付成果

2. 如何定義成果?

——可量化/有價值/可交付

3. 如何體現成果思維?

1)交付意識:交付給誰?交付什么?交付多少?

2)分解意識:以終為始 拆分為題;按流程拆|按要素拆|按公式拆|按矩陣拆

3)角色意識:職責是什么?目標是什么?意義是什么?

——從時間管理到自我管理:從管理事務到管理目標

 

第三節:新生代員工提升情緒價值——成全思維

職場影響力自測:積累你的職場正向人脈資源

一、職場融入的5頂情商帽

EQ1:贊——維護自尊

EQ2:聽——同理傾聽

EQ3:情——展示脆弱

EQ4:激——尋找突破

EQ5:挺——行動

劇本殺演練:如何用5頂情商帽構建良好的職場關系

1. 表達尊重:初入職場

——如何用5頂情商帽獲得職場前輩的認可?

2. 獲得支持:平行溝通

——合作中,如何用5頂情商帽獲得同事的支持與幫助?

3. 面對拒絕:服務中

——如何用5頂情商帽給客戶提供良好服務體驗?

二、成全思維:做積極的協作者

——利他、互惠、共贏

1. 照鏡子:聆聽、同理心、共情

2. 揪頭發:眼界、胸懷、成就

3. 聞味道:文化、信任、敏感

 

第四節:新生代員工職業發展——成長思維

一、成長型思維VS限定型思維

1. 職業長坡管理:用發展和成長的思維看待人與職業的互動關系

案例:有趣的職業發展:人和職業的博弈

2. 職業長坡發展問題先知道

——2個“錯位”+3個“不清晰”

1)職場關系錯位:家庭/職場不區分,易玻璃心

2)能力和需求錯位:需求清晰而能力不支持,易眼高手低

3)自我需求不清晰:面對職場選擇覺得處處都是機會,易反復跳槽

4)崗位要求不清晰:不知道如何達到公司要求,越努力越受打擊,易流失

5)能力優勢不清晰:工作中缺少成就感,安全感,成長感,易職業倦怠

6)崗位回饋不清晰:只看眼前利益,給多少錢干多少活,易抱怨工作

7)內外職業生涯不管理:等著公司給資源,抱怨沒成長,消極怠工

3. 職業長坡三階段探索

階段一:添加燃料、優勢開局

燃料1:可遷移技能

燃料2:有意義的經驗

燃料3:能持久的關系

階段二:錨定甜蜜區、聚焦長板(準備)

階段三:優化長尾、持續影響力(暢想)

4. 匹配職業的能力探索

1)能力三核之能力結構:看清未來努力方向

2)能力三核之可遷移性:知道工作的意義,踏實工作不挑活

3)能力三核之競爭順序:認真仔細,不倦怠

一專多能零缺陷:主動溝通、主動反饋、動成長

工具:能力三核模型

二、有效提升職業能力的721學習法則

1. 70% 崗位學習

職場案例:95后青楊晉升之路:有效實現能力躍遷

2. 20%:高手學習

職場案例:80后學姐成功秘籍:建立你的成長親友團

3. 10%:專業學習

職場案例:90后學霸成長之路:如何從青銅到王者

三、有效提升職業能力的三長兩短復盤法

1. 工作復盤:職場案例:如何用碎片化時間,復盤每天的工作?

2. 學習復盤:職場案例:如何用分享的機會,復盤一周的學習?

3. 溝通復盤:職場案例:如何讓同事當顧問,復盤自己的溝通?

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